示范觀摩展成果 共聚研討促發(fā)展

ESWI智慧教育學校聯(lián)盟智慧課堂觀摩研討會圓滿召開(中)

2023年教育部教育信息化教學應用實踐共同體

暨ESWI智慧教育學校聯(lián)盟課堂展示觀摩研討會

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? ? ? ? 17日下午的觀摩研討活動分別由仙源學校鐘偉校長關于學校信息化教學改革實踐報告、教育部工程研究中心副主任北京師范大學李玉順教授關于教育數(shù)字化宏觀戰(zhàn)略和微觀課堂學習方式變革講座，以及信息化教學改革圓桌論壇與互動交流環(huán)節(jié)組成，并特邀仙桃市教科院肖新國副院長主持。

　　首先由ESWI智慧教育學校聯(lián)盟的主要成員單位暨本次活動的承辦單位仙源學校的鐘偉校長作《信息技術助力教育品質(zhì)提升的融合創(chuàng)新模式》的專題匯報。鐘校長首先簡要介紹了學校的基本情況，然后從“改變之思”、“探索之路”、“整合之果”三個方面介紹仙源學校運用現(xiàn)代信息技術構建新型教與學的模式助推教學質(zhì)量提升的歷程。

　

　
? ? ? ? 仙源學校在“探索之路”上，歷以艱難險阻，克服重重困難，主要面臨產(chǎn)品技術、資源建設、教師提升、管理考核這四座問題之山。學校投入專項資金完善新基建，多次考查選定合作伙伴，緊貼教學實際定制新功能，解決產(chǎn)品技術問題；轉(zhuǎn)變學習資源設計理念、拓寬資源渠道、統(tǒng)一資源制作要求、嚴格落實集體備課，減輕教師負擔，建設校本高質(zhì)量數(shù)字化資源；統(tǒng)一思想、提升能力、活動驅(qū)動、內(nèi)部研訓、完善制度嚴抓落實，幫助教師解決思想與技術問題；完善考核獎勵制度、開發(fā)智能化考核系統(tǒng)，減輕管理負擔，提高應用效果，促進了智慧課堂有秩序穩(wěn)步、扎實、有效開展。

? ? ? ? 通過幾年的努力，仙源學校在信息技術與教學的深度整合上，取得了顯著成果。智能終端在初中年級實現(xiàn)全覆蓋，實現(xiàn)大規(guī)模常態(tài)應用，并累積建設了高質(zhì)量的數(shù)字化課程校本資源庫，教師專業(yè)素養(yǎng)與應用能力普遍提升，探索出信息技術與課堂教學深度融合的“三步六環(huán)”教學模式，教學質(zhì)量全面提升，學校連續(xù)四年中考成績穩(wěn)居仙桃市首位。
　　鐘校長的講話，既是一次經(jīng)驗交流，更是一次專題引領。仙源學校是ESWI智慧教育學校聯(lián)盟的一個縮影，它鮮活的案例演繹了信息技術賦能教學變革的精彩過程。
　　教育部工程研究中心副主任、北京師范大學博士生導師李玉順教授的報告，將會議推向了高潮。

李玉順教授作報告　

　　李教授站在數(shù)字化技術的理論前沿，介紹了教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動及其背景，并科學闡述了素養(yǎng)導向的教育信息化融合發(fā)展。
　　李教授指出：人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等新一代信息技術正賦能教育改革邁向智能發(fā)展新進程，未來的數(shù)字化教育將由“技術”走向“業(yè)務”。

李教授作報告　

　　在談到素養(yǎng)導向的教育信息化融合發(fā)展時，李教授分析認為課堂信息化教學是以學為中心的實踐進程，信息技術助力課堂教學深層次變革漸行漸近，課堂教學實踐的高階化發(fā)展就是變教為學的課堂生態(tài)，現(xiàn)代課堂教學評價的出發(fā)點應是TPACK框架下的課堂教學評價（即“學科”、“教學法”、“技術”），課堂教學創(chuàng)新加速教師專業(yè)從優(yōu)秀走向卓越的成長需求。
? ? ? ? 最后，李教授強調(diào)面向教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展，理解教育信息化發(fā)展進程、關鍵命題及其可能的突破路徑，需要開展更有效的專業(yè)研究和建構多層級開放協(xié)同的實踐力量。智慧課堂教學實踐已經(jīng)進入到大規(guī)模、常態(tài)化教學實踐的階段，并日益和新課程改革進程的當下發(fā)展結(jié)合，成為素養(yǎng)導向育人的必然選擇！
? ? ? ? 李教授深入淺出的講解，使參會代表系統(tǒng)學習了解我國教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動及背景，明確素養(yǎng)導向的教育信息化融合發(fā)展方向和教師的專業(yè)成長需求，學校需要繼續(xù)完善智慧校園建設，提高教師數(shù)字素養(yǎng)與專業(yè)水平，充分利用信息技術支撐學生探究式的自主合作學習，切實提升學生核心素養(yǎng)。

圓桌會議

? ? ? ? 活動最后，ESWI智慧教育學校聯(lián)盟成員單位仙源學校副校長武身月、淇縣電教中心付景川主任、阜陽一中副校長陳華、科達教育集團校長雒顏紅，與特邀專家李玉順教授進行了深入探討，就本?；虮緟^(qū)域信息技術與教學深度融合中存在的一些問題各抒己見、暢所欲言。主持人肖院長作了大會總結(jié)：要推進信息技術的新型教與學的模式探究，一要瞄準一個方向，平臺選擇最重要；二要錨定一個目標：變教為學的課堂生態(tài)；三要注重三大要素：新基建、平臺選擇、資源建設；四要狠抓四個措施：統(tǒng)一思想、活動驅(qū)動、內(nèi)部研訓、完善制度；五要堅持搞好考核評價，特別是運用大數(shù)據(jù)支撐的考核評價。

圓桌會議

? ? ? ? 黨的二十大報告中指出，要扎實推進國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，教育部制定出臺了《教師數(shù)字素養(yǎng)》標準，旨在完善教育信息化標準體系，提升教師利用數(shù)字技術優(yōu)化、創(chuàng)新和變革教育教學活動的意識、能力和責任，通過啟發(fā)式、體驗式、互動式的教學改革，培養(yǎng)孩子的良好品行、動手能力、創(chuàng)新精神和人文素養(yǎng)，提升課程質(zhì)量。本次智慧課堂觀摩研討活動積極響應國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，展示以學為中心的探究式自主合學學習新樣態(tài)，深度探討信息技術賦能素養(yǎng)導向的“教”與“學”的變革的有效路徑。未來，ESWI智慧教育學校聯(lián)盟將繼續(xù)發(fā)揮聯(lián)盟優(yōu)勢，加強成員單位的協(xié)作交流，積極推動學校智慧校園生態(tài)建設，用教育數(shù)字化賦能教育高質(zhì)量發(fā)展！

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